Đối với Bé 2-3 tuổi

Trò chơi “Búp Bê Nụ Cười” – Nhận Diện Cảm Xúc Vui Cho Bé 2 Tuổi Linh hoạt : Bé trai thích xe ô tô thì tạo 1 ô tô bằng carton hay vẽ và tô otô trên carton. Linh động theo sở thích con bạn.

Hoạt động này có thể diễn ra thành 2,3.. ngày theo bước dưới đây, hoặc linh động 2-5 hoạt động/ ngày tùy thời gian bố mẹ.

Mục tiêu: • Giúp bé nhận diện và thể hiện cảm xúc “vui”. • Hỗ trợ bé học ngôn ngữ qua việc nghe, lặp lại và tương tác. • Kích thích sự tò mò thông qua trò chơi khám phá và tương tác với “búp bê” tự chế từ những vật dụng có sẵn tại nhà.

Chuẩn bị: • Một chiếc tất cũ, một chiếc găng tay cũ hoặc bất kỳ vật dụng nào có thể biến thành “búp bê”. • Một vài vật dụng trang trí đơn giản như bút màu, miếng vải, nút nhỏ, giấy tự dán… • Một không gian an toàn, nơi bé có thể di chuyển tự do và tương tác.

Cách chơi: 1. Tạo “Búp Bê Nụ Cười”: o Cùng bé làm “búp bê” từ chiếc tất hoặc găng tay. Cho bé tham gia quá trình trang trí bằng cách dán mắt, miệng cười và những chi tiết vui nhộn khác. o Trong lúc làm, bố mẹ có thể nói: “Chúng ta hãy cùng tạo ra Nụ Cười – người bạn luôn vui vẻ nhé!” o Quá trình làm búp bê không chỉ tạo niềm vui mà còn giúp bé làm quen với những từ ngữ như “vui”, “cười”, “hạnh phúc”.

2. Giới thiệu và Tương tác: o Sau khi hoàn thành, hãy giới thiệu “Búp Bê Nụ Cười” với giọng nói vui vẻ, nói: “Này, Nụ Cười đang rất vui! Con có thể nói ‘vui’ cùng Nụ Cười không?” o Để bé nghe và lặp lại từ “vui” theo cách phát âm, ngữ điệu thân thiện của bố mẹ.

3. Trò chơi “Tìm Nụ Cười”: o Đặt “Búp Bê Nụ Cười” ở một vị trí đơn giản trong phòng (có thể giấu một chút để tạo yếu tố “tìm kiếm”, nhưng không khó để bé có thể phát hiện). o Hỏi bé: “Con có thấy Nụ Cười không? Nơi nào có tiếng cười vui đây nhỉ?” o Khi bé tìm thấy búp bê, hãy cùng nhau chào đón: “Chào Nụ Cười, chào buổi vui!” o Tạo sự lặp lại qua vài vòng để bé làm quen với khái niệm nhận diện cảm xúc thông qua lời nói và hành động.

4. Tương tác và Học Ngôn Ngữ: o Sau khi bé tìm thấy “Nụ Cười”, hãy cho bé thấy biểu cảm của búp bê và hỏi: “Con thấy Nụ Cười cười vui phải không? Vui là gì nhỉ?” o Giúp bé liên kết giữa hình ảnh, âm thanh và cảm xúc bằng cách mô tả: “Khi cười, miệng mở to, mắt sáng rực – đó là dấu hiệu của cảm xúc vui.” o Khuyến khích bé lặp lại từ “vui” và bắt chước biểu cảm cười của búp bê.

5. Kích Thích Sự Tò Mò: o Đổi vai: Hãy để bé “đi tìm” Nụ Cười bằng cách giấu búp bê ở một chỗ khác trong phòng và yêu cầu bé tìm lại. o Mỗi khi bé tìm thấy, cùng nhau ăn mừng bằng tiếng cười và lời khen: “Vui quá! Con thật giỏi khi nhận ra nụ cười!” o Qua đó, bé không chỉ học từ mới mà còn cảm nhận được sự thay đổi của cảm xúc qua ngôn ngữ và hành động.

Bé 4-5 tuổi

Tên trò chơi: Tìm niềm vui quanh em

Chuẩn bị: Không cần dụng cụ đặc biệt (chỉ cần các đồ vật quen thuộc quanh nhà).

Cách chơi: Bố mẹ cùng bé đi một vòng quanh nhà hoặc trong phòng bé. Yêu cầu bé tìm và chọn ra một vật khiến bé cảm thấy hạnh phúc (ví dụ: một bạn thú bông yêu thích, một cuốn sách hay, bức vẽ của bé, v.v.). Mỗi lần bé chọn được một thứ, hỏi bé: “Vì sao cái này làm con vui?”. Khuyến khích bé diễn đạt suy nghĩ (vd: “Vì nó là quà bà tặng nên con thích”, “vì con chơi đồ chơi này vui lắm”). Bố mẹ cũng có thể chọn một vật mình thích và nói lý do tại sao để làm mẫu. Khen ngợi bé mỗi khi bé diễn đạt được “vì sao con vui”.

Bài học cảm xúc: Bé hiểu hơn vì sao chúng ta hạnh phúc – nhờ những điều bé yêu thích hoặc kỷ niệm đẹp. Hoạt động khuyến khích bé tò mò và hỏi/đáp về cảm xúc của mình (“vì sao con thích cái này?”), qua đó rèn khả năng diễn đạt nguyên nhân cảm xúc. Bé nhận ra mỗi người có thể vui vì những điều khác nhau, giúp phát triển tư duy đồng cảm và hiểu bản thân.

Bé trên 6 tuổi

Tên trò chơi: Phỏng vấn niềm vui

Chuẩn bị: Không cần dụng cụ đặc biệt (có thể có bút và giấy để ghi chú nếu muốn).

Cách chơi: Bé sẽ nhập vai “phóng viên cảm xúc” đi phỏng vấn các thành viên trong gia đình. Trước tiên, cùng bé chuẩn bị vài câu hỏi về chủ đề “niềm vui” – gợi ý: “Điều gì khiến bố/mẹ/anh/chị cảm thấy hạnh phúc?”, “Khi vui vẻ, bố/mẹ thường cười hay làm gì khác?”, “Bố/mẹ có nhớ kỷ niệm nào làm mình rất hạnh phúc không?”… Sau đó, bé lần lượt đến hỏi từng người. Bố mẹ khuyến khích bé ghi lại câu trả lời (hoặc vẽ lại bằng tranh) để cuối buổi tổng kết. Khi mọi người đã trả lời, cùng bé ngồi xuống thảo luận kết quả: “Mỗi người có những điều làm họ hạnh phúc khác nhau như thế nào? Ai thích gì? Biểu hiện vui vẻ của mọi người giống và khác nhau ra sao?”. Bố mẹ có thể chia sẻ thêm về những gì làm mình hạnh phúc lúc nhỏ để kết nối với con.

Bài học cảm xúc: Hoạt động này khuyến khích trẻ đặt câu hỏi và lắng nghe về cảm xúc – một kỹ năng quan trọng của trí tuệ cảm xúc. Bé nhận ra mỗi người có “bí quyết” hạnh phúc riêng và cách thể hiện niềm vui cũng khác nhau (có người cười tít mắt, có người nhảy lên). Qua đó, trẻ học được rằng cảm xúc của mỗi người là độc đáo, biết tôn trọng và đồng cảm với niềm vui của người khác. Đồng thời bé cũng tự nhìn lại điều gì làm mình hạnh phúc nhất, giúp phát triển nhận thức bản thân.